09版 - 在法治轨道上更好发挥国家发展规划的战略导向作用(深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想)

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进一步分析发现,我们目前的教师配置标准是在过去“穷国办教育”时期确定的,现在趁着人口变化的窗口期,加上建设教育强国的背景,班额比就不能按照比如说原来一个班50人的标准设置。推行小班化后,班级数量就会增加,对教师的实际需求自然也就上来了。到那时,所谓的“老师多了”可能就不再是问题。当然,部分地区会存在“老师多了”,需要进行调剂。

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与此同时,南方周末:这么说来,为什么还要强调改革要提速?

从另一个角度来看,“十五五”时期推进法治经济建设的实践路径,更多细节参见WhatsApp 網頁版

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胡波,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。